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　　動物行為學是專門研究動物與環(huán)境的互動及動物隨環(huán)境變化所產(chǎn)生的行為變化規(guī)律的科學。隨著生命科學的迅速發(fā)展，動物行為學逐漸與各個學科發(fā)生交叉，成為生命科學尤其是神經(jīng)科學領域極為活躍的一個分支學科，對人類功能基因組研究、人類疾病發(fā)生機制及新藥研發(fā)等發(fā)揮不可替代的重要作用。動物行為學實驗是應用計算機及信息科學等手段，對動物各種行為信息進行檢測、采集、分析和處理，并研究其生理和病理意義。目前，動物行為學實驗評價內(nèi)容主要包括學習記憶行為、情緒表達行為、運動行為、社會行為等。動物行為學研究實驗評價方法種類繁多，研究者需要根據(jù)實驗目的、實驗模型、實驗動物特點等因素選擇合適的動物行為學評價方法。

　　1、跳臺實驗：利用動物對厭惡刺激的恐懼而設計，將動物置于電網(wǎng)上，給予一定程度的電刺激，動物為避免傷害而尋找安全區(qū)（絕緣跳臺），經(jīng)幾次反復后，終記住安全區(qū)域，主要測試動物對空間位置辨知的學習記憶能力。

　　2、避暗實驗：利用動物嗜暗避明的特性而設計。動物嗜暗習性促使其尋找暗箱洞口，進入暗室則受到電擊。動物為避免傷害而尋找安全區(qū)（明室），經(jīng)幾次反復后，終記住安全區(qū)域，用于評價嚙齒類動物的學習記憶能力。

　　3、穿梭箱實驗：是以光（或聲）作為條件刺激，電擊作為非條件刺激，動物通過學習能回避有害的刺激，并使實驗動物由被動回避建立主動的條件反射。穿梭箱實驗反應的是一種聯(lián)想性的非海馬依賴的學習記憶能力。

　　4、條件性恐懼實驗：嚙齒類動物在恐懼時會表現(xiàn)出*的不動狀態(tài)。條件性恐懼實驗是將條件性刺激和非條件性刺激相關聯(lián)，通過訓練，動物對相同環(huán)境和不同環(huán)境下同樣的聲音信號都會做出明顯的靜止不動的恐懼反應。該評價方法對情緒相關的學習記憶檢測更為敏感。