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　　動物行為學實驗是專門研究動物與環(huán)境的互動及動物隨環(huán)境變化所產(chǎn)生的行為變化規(guī)律的科學。隨著生命科學的迅速發(fā)展，動物行為學逐漸與各個學科發(fā)生交叉，成為生命科學尤其是神經(jīng)科學領(lǐng)域極為活躍的一個分支學科，對人類功能基因組研究、人類疾病發(fā)生機制及新藥研發(fā)等發(fā)揮不可替代的重要作用。動物行為學實驗是應(yīng)用計算機及信息科學等手段，對動物各種行為信息進行檢測、采集、分析和處理，并研究其生理和病理意義。目前，動物行為學實驗評價內(nèi)容主要包括學習記憶行為、情緒表達行為、運動行為、社會行為等。動物行為學實驗評價方法種類繁多，研究者需要根據(jù)實驗?zāi)康摹嶒災(zāi)Ｐ?、實驗動物特點等因素選擇合適的動物行為學評價方法。

　　學習記憶行為是動物和人類生存與進化中的一種高級神經(jīng)活動行為。學習是神經(jīng)系統(tǒng)接受外界環(huán)境變化獲得新行為、經(jīng)驗的過程，記憶是通過學習而獲得的經(jīng)驗或行為的保持，包括識記、鞏固和再現(xiàn)。學習記憶障礙是阿爾茨海默病、腦缺血、帕金森病、抑郁癥等疾病的主要癥狀或伴發(fā)癥狀。目前學習記憶行為學評價方法大多研究一只動物在某一控制環(huán)境中學習記憶行為。隨著信息采集技術(shù)的發(fā)展，可以在同一行為測試空間，對多個動物進行行為追蹤，從而獲得動物在群體環(huán)境下的學習記憶行為數(shù)據(jù)。